Nasza szkoła w europejskich projektach eTwinning.

Nasza szkoła w europejskich projektach eTwinning

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w międzynarodowych projektach eTwinning. Dzięki współpracy ze szkołami z różnych krajów Europy mogli rozwijać swoje umiejętności językowe, cyfrowe i społeczne, a także poznawać kulturę oraz zwyczaje swoich europejskich rówieśników.

eTwinning to europejska inicjatywa będąca częścią Europejskiej Platformy Edukacji Szkolnej (ESEP). Od ponad 20 lat wspiera współpracę szkół, umożliwiając nauczycielom i uczniom realizację wspólnych przedsięwzięć edukacyjnych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Program promuje naukę języków obcych, kreatywność, współpracę oraz otwartość na inne kultury.

W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła uczestniczyła w dwóch projektach: krótkoterminowym „Soundpostcard” oraz długoterminowym „ARTiculate Together”.

Projekt „Soundpostcard” zgromadził 27 szkół z różnych krajów Europy, między innymi z Łotwy, Francji, Hiszpanii, Chorwacji, Grecji, Włoch i Belgii. Polskę reprezentowała nasza szkoła.

Celem projektu było stworzenie krótkich „dźwiękowych pocztówek”, dzięki którym uczestnicy mogli zaprezentować kulturę, tradycje i codzienne życie swojego regionu. Uczniowie wcielili się w rolę reporterów i przygotowywali nagrania przedstawiające charakterystyczne miejsca, lokalne zwyczaje, muzykę, potrawy czy wydarzenia związane z ich najbliższym otoczeniem.

Praca nad projektem wymagała przygotowania scenariusza, nagrania własnych wypowiedzi oraz dźwięków otoczenia, a następnie ich montażu. Gotowe nagrania zostały udostępnione szkołom partnerskim za pośrednictwem platformy TwinSpace. Dzięki temu uczestnicy mogli poznawać kulturę innych krajów poprzez przygotowane materiały audio.

Udział w projekcie pozwolił uczniom rozwijać kompetencje językowe, medialne i cyfrowe, a jednocześnie pokazał, jak różnorodna i ciekawa jest kultura europejskich regionów.

Drugim przedsięwzięciem był międzynarodowy projekt „ARTiculate Together”, realizowany we współpracy ze szkołami z Grecji, Francji, Węgier, Hiszpanii, Włoch, Niemiec, Rumunii oraz Polski.

Projekt łączył edukację artystyczną, naukę języków obcych, technologie cyfrowe oraz sztuczną inteligencję. Przez kilka miesięcy uczniowie wykonywali różnorodne zadania rozwijające kreatywność, kompetencje językowe i umiejętność pracy w międzynarodowym zespole.

Jednym z pierwszych działań było przygotowanie prezentacji naszej szkoły i przedstawienie jej partnerom z innych krajów. Uczniowie zaprezentowali również wybrane dzieła sztuki i ich twórców, opisując trzy obrazy, które szczególnie zwróciły ich uwagę. Wybrane prace ze wszystkich szkół partnerskich zostały połączone w jedną wspólną mozaikę, symbolizującą różnorodność kultur oraz współpracę uczestników projektu.

W okresie świątecznym uczestnicy projektu wymieniali się własnoręcznie przygotowanymi kartkami świątecznymi. Była to nie tylko okazja do poznania tradycji innych krajów, ale także do nawiązania pierwszych bliższych kontaktów z uczestnikami projektu.

Dużym sukcesem okazał się konkurs na logo projektu. Spośród wszystkich nadesłanych propozycji zwyciężył projekt przygotowany przez ucznia naszej szkoły, co było dla nas ogromnym wyróżnieniem i powodem do dumy.

Ważnym elementem projektu była również literatura. Zadaniem uczniów każdej szkoły było wybranie utworu poetyckiego charakterystycznego dla swojego kraju oraz przetłumaczenie go na język angielski, aby mogli go poznać uczestnicy projektu z innych państw. Uczniowie naszej szkoły wybrali wiersz Wisławy Szymborskiej „Nic dwa razy”.

Następnym zadaniem było stworzenie, przy wykorzystaniu narzędzi sztucznej inteligencji, grafiki typu haiga inspirowanej wybranym utworem. Dzięki temu uczniowie mogli połączyć interpretację literatury z działaniami artystycznymi i wykorzystaniem nowoczesnych technologii, jednocześnie promując polską kulturę wśród zagranicznych partnerów.

W kolejnych miesiącach uczestnicy korzystali z narzędzi AI do tworzenia materiałów artystycznych i multimedialnych. Jednym z ostatnich zadań było wspólne napisanie tekstu piosenki promującej projekt.

Szczególnie wartościowe okazały się regularne spotkania online. Uczniowie z różnych krajów spotykali się na żywo, wspólnie wykonywali zadania, prezentowali efekty swojej pracy i wymieniali się pomysłami. Taka współpraca pozwoliła im lepiej się poznać, przełamać bariery językowe, nawiązać nowe znajomości oraz przekonać się, że mimo dzielących ich kilometrów mają ze sobą bardzo wiele wspólnego.

Projekt realizowany był zgodnie z ideą STE(A)M, łączącą sztukę, technologię, nauki przyrodnicze i języki obce. W jego trakcie powstały cyfrowe dzieła sztuki, e-booki, wystawy internetowe oraz inne materiały prezentowane szkołom partnerskim.

Zwieńczeniem wielomiesięcznej współpracy był film podsumowujący projekt, prezentujący najważniejsze działania, osiągnięcia oraz wspomnienia uczestników. Materiał pokazuje nie tylko efekty pracy uczniów, ale również relacje, które udało się zbudować podczas wspólnej realizacji projektu.

Udział w obu projektach był dla naszych uczniów okazją do praktycznego wykorzystania języków obcych, rozwijania kompetencji cyfrowych oraz zdobywania doświadczeń, których trudno nauczyć się wyłącznie podczas tradycyjnych lekcji. Współpraca z rówieśnikami z innych krajów uczyła odpowiedzialności, samodzielności, kreatywności i otwartości na różnorodność.

Korzyści odnieśli również nauczyciele, którzy mogli wymieniać doświadczenia z partnerami zagranicznymi, poznawać nowe metody pracy oraz rozwijać swoje kompetencje zawodowe.

Jesteśmy dumni, że nasza szkoła jest częścią europejskiej społeczności eTwinning. Udział w projektach „Soundpostcard” i „ARTiculate Together” pokazał, że nauka języków obcych, nowych technologii czy sztuki może odbywać się w ciekawy, praktyczny i angażujący sposób. Dla naszych uczniów była to nie tylko okazja do zdobywania nowych umiejętności, ale także do poznania rówieśników z innych krajów, przełamywania barier językowych i budowania międzynarodowych przyjaźni.

Na tym jednak nie kończymy naszej przygody z eTwinning. Zdobyte doświadczenia, nowe kontakty i zaangażowanie uczniów zachęcają nas do podejmowania kolejnych wyzwań. W nadchodzącym roku szkolnym planujemy uczestniczyć w jeszcze większej liczbie projektów, aby jak najwięcej uczniów mogło korzystać z możliwości, jakie daje współpraca międzynarodowa. Mamy nadzieję, że przed nami kolejne inspirujące działania, nowe znajomości i sukcesy na europejskiej arenie edukacyjnej.

Zespół projektowy SP w Wysokiej